Aufnahmeverfahren: Eintritt & Anmeldung

          
           
Diese Kurzübersicht vermittelt ihnen einen Eindruck des sorgfältigen und individuellen Aufnahmeverfahrens der Talenta. Nur so entstehen tragfähige und erfolgreiche Lerngruppen und Sozialgruppen.          
           
Der Mittwoch-Kurs TSS eignet sich für eine erste Kontaktnahme mit der Talenta, ist jedoch nicht Eintrittsbedingung.          
           
Talenta unterrichtet in 4 Niveaugruppen insgesamt rund 40 Kinder von der 1. bis 6. Primarklasse, neu auch ab Kindergarten, also von 4 bis 12 Jahren. Jede Niveaugruppe deckt in etwa 2 Schuljahre ab. Die Zielgruppe umfasst jene Kinder, deren Potenzial sie den 2% kognitiv stärksten Kindern zuordnet. Sie sollten das Konzept der Talenta bejahen und sich darin wohlfühlen können, damit eine Aufnahme für alle Beteiligten Sinn macht.          
           
Neben der kognitiven Abklärung der Zugehörigkeit zur Zielgruppe der hochbegabten Kinder gehören Alter, Wissensstand, Neigungen, Sozialverhalten, Motivation und Lernstil mit zum Kriterienkatalog. Talenta orientiert sich dabei an Renzullis Modell mit den 3 Ringen: A. Begabung, B. Motivation & Umwelt, C. Kreativität.          
         
Die Evaluation von Auswahl, Unterricht und Befinden ist fester Bestandteil der wissenschaftlichen Begleitung durch das Sonderpädagogische Institut der Universität Zürich unter der Leitung von Prof. Dr. Ursula Hoyningen-Süess.          
         

A. Externer Fachbericht (Potenzialanalyse)

          
Die schriftliche Potenzialanalyse durch eine unabhängige Fachperson (Schulpsychologin, Kinderpsychiater usw.) soll u.a. aussagekräftige Feststellungen zur sprachlichen, logisch-mathematischen und räumlichen Intelligenz des Kindes enthalten - also über die im Sinne Gardners westlichen oder akademischen Intelligenzsysteme.          
           

B. Weitere Expertensicht

          
Der Verein kann den Bericht einem unabhängigen dritten Fachexperten vorlegen oder ergänzende Abklärungen anordnen.           
           

C. Eigene, schulnahe Abklärung

          
Für die erfolgreiche Integration von Kindern in die Schule Talenta entwickelten die Initianten eine dreistufige, eigene Abklärung zur Abrundung des Aufnahmeverfahrens. Sie umfasst neben einem allfälligen ergänzenden Intelligenztest je eine Aufgaben- und Gesprächssequenz in sprachlicher bzw. naturwissenschaftlicher Richtung mit erfahrenen Talenta-Lehrkräften.          
           

D. Ganzheitliche Erkundung des Umfelds

          
Der Verein legt im Interesse einer ganzheitlichen Abklärung besonderen Wert auf den Einbezug und die Würdigung der Erfahrungen und Erkenntnisse von Personen im Umfeld des Kindes, zunächst der Eltern selber, weiter von Fachpersonen (z.B. Verfasser der Potenzialanalyse), von Lehrkräften und von Schulbehörden.          
           

E. Schulpsychologischer Beratungsdiens

          
Der Verein empfiehlt den Eltern, sich unbedingt frühzeitig mit dem schulpsychologischen Beratungsdienst (Kanton Zürich) in Verbindung zu setzen - wegen der frühzeitigen Problemerkennung und unter dem Aspekt einer allfälligen späteren Kostengutsprache durch die Schulgemeinde.          
           

F. Abschlussgespräche, Schnuppertag, Eintritt

          
Gestützt auf Eignungsgespräche mit Kind, Eltern und einer Talenta-Lehrkraft (als Vertreter des Trägervereins) und den Eindrücken aus dem Schnuppertag entscheidet der Verein über Aufnahme und Probezeit. Die Aufnahme erfolgt in der Regel auf den Beginn eines Semesters.
Aufgrund der anspruchsvollen Situation im Umfeld hochbegabter Kinder können sich beide Vertragspartner auch unter dem Jahr trennen, und zwar unter Wahrung einer dreimonatigen Kündigungsfrist.		          
           

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